업적 평가표(기대목표수준) 서식 및 양식 무료 다운로드 (페이지 1)
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자료 ○ ○ 인사고과표 인사고과표 양식 탁우보부불 ● 업무계획 / 업적평가 월수통족량 경영방침 중점목표 항목 기대성과 및 평가요소 가중치 구체적 업적 (결과중심) 평가점수 ○% ○ ○ ○ ○ ○
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자료 ○ ○ 인사고과표 인 사 고 과 표 양 식 탁우보부불 ● 업무계획 / 업적평가 월수통족량 경영방침 중점목표 항목 기대성과 및 평가요소 가중치 구체적 업적 (결과중심) 평가점수 ○% ○ ○ ○ ○ ○
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업적고과표 업적고과표 업적고과표(공통) ○. 고과대상자 인적사항 피 고 과 자 소 속 직 위 직 급 성 명 ○. 고과자 인적사항
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상반기 평가서 상반기 평가서 사업명 대상 수행시기 자원동원 담당자 양적평가 목표(년) 실적 달성수준(%) 질 적 평 가 구 분 항 목 성
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○ + % ○ ○ + % ○ ○ + % ○ 목 표 달 성 율 평 균 % 구 분 달성도의 종합소견 팀 장 달성도 종합평가 구 분 ○차고과 ○차고과 ○차고과 달 성 률 % % % 평가등급 ※ 작성 및 평가요령 ○. 순위 : 목표의 중요도에 따라 기
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가. 교육과정 교과표 나. 교육과정의 유기성 및 창의성 다. 배출인재의 활용계획 III. 센터참여자의 인적사항 및 대표적인 업적(○쪽 이내로 작성) ○. 센터 대표자의 이력사항 ☞ 작성요령 인적사항, 학력, 주요경력, 최근 ○년간(‘○. ○. ○ ～ ○
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조별 활동 결과 발표 ○;조별로학습목표에도달하도록 노력한다. ○; 각 조별로 자기 수준에 맞는 개별 학습하기 ○; 형성평가 ○;조별로평가에 참여하여학습목표 도달 여부 확인. ○; 부여된 과제익히기 ○;킥 익히기 ○; 단원의 정리 ○;질의
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조별 활동 결과 발표 ○;조별로학습목표에도달하도록 노력한다. ○; 각 조별로 자기 수준에 맞는 개별 학습하기 ○; 형성평가 ○;조별로평가에 참여하여학습목표 도달 여부 확인. ○; 부여된 과제익히기 ○;킥 익히기 ○; 단원의 정리 ○;질의
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치기 수시 연중 워드 편집 능력 신장 워드 편집 능력 익히기 수시 연중 인증 시험 ○급 수준의 인증 시험 ○회 ○월 (○) 기대 모든 학생의 문서 편집 능력 신장 모든 학생의 워드프로세서 자격증 획득 기틀 마련 ○) 체력 인증(줄넘기) (○) 목표 학생
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승 진 추 천 서 승 진 추 천 서 ○. 인적사항 소 속 직 급 성 명 ○. 업적내용(평가등급은 A, B, C, D, E 중 평가) 구 분 실적내용 등급 평가자 의견 최근 ○～○년간 업적에 대한 평가 주요업
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기초자료 ○년 사업계획안 ○. 일반현황 ○) 작성 부서명 : ○) 작성 일자 : ○) 대표 작성자 : ○. ○년도 회사 추진 업적 ○) 직원 현황 : ○) 재무 현황 : ○) 기타 비정량적 업적 : ○. ○년도 주요업무 추진성과 추진 실적 (정량적, 비정
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의 직종별, 직급별 평가집단을 말한다. ○. 기준성과급 : 연봉계산을 위하여 기준이 되는 성과급 정액을 말한다. ○. 분야별 업적환산점수 : 사업군의 업적평가를 위하여 인사고과요령 제○조에서 정한 분야별 업적환산점수를 말한 다. 제 ○ 조 (담당부서) 인
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우수업적교수 추천서 ○ 학년도 우수업적교수 추천서 소속교실 : 직 위 : 성 명 : 위 를 ○ 학년도 ○대학교 우수업적교수로 추천합니
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발내용 세부 추진일정 비 고 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 라. 기대효과 및 활용방안 ○) 기술적 측면 ○) 경제 ○;산업적 측면 ○) 활용방안 마. 참여 연구원 현황 구분 소속기관 직 ○;성명
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○. 능력에 비해 저수준업무 ○. 업무량부족 ○. 업무량과다 ○. 장기간업무수행 ○. 능력개발에 무익 ○. 기타 ( ) 본인의업적 (최근○년간) ○. ○. ○. 본인의 업무목표 (향후 ○개월간) ○. ○. ○. Ⅲ. 자기개발 최근 ○년간 연구했거나 관심분
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업 적 에 대 한 자 기 평 가 관 리 항 목 목표수준 달성수준 (○) (○) (○) 목 표 달 성 도 (○) 성 과 의 질 (○) 노 력 도 가 평 탁 우 보 미 부 탁 우
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심기술 위주로 작성 요망) ○. 제안사유 (중요성 및 필요성) (이 기술을 제안하는 사유를 기술하여 주시기 바랍니다.) ○. 목표 및 내용 (제안하는 기술의 개발목표 및 내용을 구체적으로 기술하여 주시기 바랍니다.) 가. 최종목표 나. 개발내용 ○. 적용
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① / 긍정 ② / 보통 ③ / 부정 ④ / 매우 부정 ⑤ > ○. 설문을 마친 후 설문지, OMR 용지, 수성펜 등을 평가 진행자에게 제출하여 주시기 바랍니다. <자기평가란> o 학생 스스로 자신의 학습 참여도와 기대성적을 표시합니다.
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을 두고 실시한다. 나. 학년별 영어 교육과정 내용 범위의 기본 문장 및 의사소통 예시문을 제시하여 실제적인 의사소통 능력을 평가한다. 다. 초등영어교육의 목표 수준에 도달한 학생들에게 학교장 명의의 인증서를 수여하도록 한다. ○. 시행 가. 평가시기 (
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