금연지도학생 상담일지 서식 및 양식 무료 다운로드 (페이지 2)
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지도교수별학생명단 지도교수별 학생명단 소 속 교 수 명 학 생 인 적 사 항 학부(과) 전공 학년 학 번 성 명
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지도교수 추천서(교환유학생) 지도교수 추천서 ○. 인적 성 명 학 번 소 속 대학 학부(과) 전공 학년 ○. 평가내용 성적 평가
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논문지도교수추천서 논문지도교수 추천서 소속대학 : 직 위 : 세부전공: 성 명 : O O O (인) 위 교수를 교육대학원 학사규정에
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단 원 수 총 명 (남 명, 여 명) 명단별첨 규 약 또 는 정 관 별 첨 전학년도 활동실적 별 첨 금학년도활동계획서 별 첨 지도교수 의견서 지도교수 ○; ○; 위와 같이 서류를 갖추어 등록코자 신청하오니 승인하여 주시기 바랍니다. 년 월 일 대표학생
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규정의 조건들을 준수하지 않을 경우 학과교수회의를 통한 어떠한 조치에 이의가 없음을 서약합니다. ○. 담당 교수님 또는 학과 지도교수님의 정당한 지도에 불응하거나 불손한 태도로 행동 시에는 규정에 의거 어떠한 단계적 조치에도 이의가 없음을 서약합니다. ○
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대한 귀하의 의견을 듣고자 합니다. 부디 참석하시어 귀 단체의 권리를 행사하시기 바랍니다. ○. 별첨 ☞ ○학년도 학생 생활지도 기본계획 OOOO 청소년 선도 위원회 ○학년도 학생 생활지도 기본계획 Ⅰ. 배 경 ○. 일부 학교 및 교사의 획일적이고도 권
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A,B,C,D,E>중 이 해당하는 곳에 동그라미 표시를 하십시오. 요즘 담배를 피우나요?(최근 흡연) > 예 금연을 원하십니까? > 예 언제? > 당장은 아니고 나중에... 아니요 아니오 당장 과거에 담배를 피워본 적
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활 동 시 간 ○ 년 월 일 시부터 시까지 ( )시간 봉사활동과제제목 활동장소 및 내용 위의 내용과 같이 봉사하였기에 이를 지도 ○;확인합니다. 확인자 직책 : 학년 반 지도자 성명 : (인) 성명 : (인) 확인기관명 : (사단법인) OOOO OOO학
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독서지도 운영 계획 결 재 계 부 장 교 감 교 장 독서지도 운영 계획 ○중학교 협조 : 국어과 교사 : 학급 담임 교사 : 주제 :
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방과 후 학교 운영 계획 Ⅰ. 기본방침 ○. 방과 후 활동 영역에는 수준별 교과보충학습활동, 특기적성교육활동, 기초학습부진학생지도, 자주적 독서교실 운영, 자주적 학습교실 운영, 특별보충과정 지도 등을 병행 운영한다. ○. 교과보충학습활동과 특기적성교육활
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사 활 동 시 간 ○ 년 월 일 시부터 시까지( )시간 봉사활동과제제목 활동장소 및 내용 위의 내용과 같이 봉사하였기에 이를 지도 ○;확인합니다. 확인자 직책 : 학년 반지도자성명 : (인) 성명 : (인) 기관명 :(사단법인) 한국시민자원봉사회 ○학교
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교수 학습 지도안(약안) 교수 학습 지도안(약안) 일 시 대 상 교생명 교 과 단 원 차 시 학습주제 학습목표 학급공통학습 수정보완학습 대안
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기초학력책임지도제 운영 계획 ○ 학년도 기초학력책임지도제 운영 계획 ○. 기초 학력 책임 지도제 운영 가) 목 적 (○) 모든 학생이 읽기
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및 집중단속 기간」운영 계획 □ 운영 : ’○.○.○ ～ ○.○ (○개월간) □ 자진신고 신고대상 : 초 ○;중 ○;고교 재학생, 만○세 미만의 청소년 ■ 학교 폭력서클 구성 ○;가입하거나 또는 가입을 권유받은 학생 ■ 교내 ○;외에서 폭력을 행사하거나
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조장을 ○명씩 둔다.) 교사는 ○학년→○학년→○학년→ ○학년→○학년→○학년 순으로 하며, 학생은 ○조부터 실시한다. 나. 지도교사 활동 주간활동 계획 수립 및 추진 전교어린이회의에 참석하여 지도 일일 교무일지 기록(NEIS 사용전까지만)
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태도를 기르고, 타인을 배려하는 너그러운 마음과 더불어 사는 공동체 의식을 기른다. ○. 기본 가. 학생봉사활동에 대한 사전 지도를 철저히 하며, 봉사활동의 참된 의미와 가치를 인식시키고, 학생들의 장래 진로와 연계되도록 지도한다. 나. 학생봉사활동의 전
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학?석사 연계과정 지도교수 추천서 학 ○;석사 연계과정 지도교수 추천서 성 명 : 학 번 : 학부학과(전 공) : 대학 학과(전공) 학년 지원학과(
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이 적절하게 고려된 부서 편성이 될 수 있도록 한다. 부득이하게 부서를 변경해야 할 때는 학생의 타당하고 설득력 있는 이유와 지도 교사와 담임교사의 상의 하에 ○월까지 가능하며 이후로는 임의적으로 이동이 불가능하다. 라. 교사의 ○인○기능을 학생의 ○인○
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나. 인터넷 중독예방 ○;치료교육 여건 조성을 통한 건전한 사이버 학습문화 정착 다. 교사 ○;학부모의 학생 정보통신윤리교육 지도 능력 배양 라. 효과적인 정보통신윤리교육을 위한 유관기관 협조체제 구축 ○. 세부 추진 내용 가. 학교에서의 정보통신윤리교육
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