학생수행 평가표(국사) 서식 및 양식 무료 다운로드 (페이지 1)
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역사용어및학생의이해에대한 교사인식의정도 설문지 교사용 설문지 안녕하세요! 본 설문지는 현 고등학교 국사 교과서에 서술된 역사용어 및 학생의
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이상) 외국인 교수 ( ) 명 교양 외국어 담당 외국인 교수 수 ( ) 명 ○. 귀 대학의 학부 및 대학원에 등록한 외국인 학생은 모두 몇 명입니까? (○ 년 월 일 기준) 외국인 등록학생: ( )명 ■참조 ○) 학 ○;석 ○;박사 등 학위 취득 목적의
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교육 내용, 교육 시간에 있어서도 보다 효율적이며 적극적인 대비가 있어야 한다고 봅니다. 그러므로 현행 ○교시 수업 제도가 학생 개인의 능력과 요구에 따라 변화될 수 있음을 통지하는 바입니다. 변화될 수 있는 내용은 다음과 같습니다. 유형 교시 A형 B
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우리 학급 운영 계획 우리 학급 운영 계획 ○. 우리 학급의 기초 조사 및 실태 주요 항목 분 석 내 용 학생의 실태 흥미, 관심, 요구, 필요, 특기, 학력, 언어, 생활태도 등 지역의 실태 자연, 산업, 사회, 문화, 전통, 역사,
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보내주실때는 통계표와 원본 설문지를 함께 보내주십시오. 더욱 맛있고 위생적인 급식이 되도록 노력하겠습니다. 학교급식 설문지 (학생용) 통계표 학년 : ○～○학년 실시학생수 : 명 ※ 문항에 답한 학생수를 적어주세요 문제번호 학생수 (명) ① ② ③ ④ ⑤
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출입국사실증명서 발급 위임장 출입국사실증명서 발급 위임장 ■ 위임인 한 글 성 명 (인) 구 분 □ 지원자 본인 □ ( )의 부 영
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학생 행동발달상황 평가척도 학생 행동발달상황 평가척도 ○; ○; ○; ○; ○; ○; ○; ○;
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수행평가 및 점수제도의 동일화에 대한 설문지 수행평가 및 점수제도의 동일화에 대한 설문지 Q○. 지금의 수행평가제도에 대해 만족하
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? ○) 적극적으로 노력하고 있는 편이다 ○) 보통이다 ○) 생각은 있지만 노력하지 못하는 편이다 ○. 선생님은 학습지도에서 학생중심 교수 학습 이론을 어느 정도 적용하고 계십니까? ○) 적극적으로 적용하는 편이다 ○) 보통이다 ○) 거의 적용하지 않는다
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학업이수계획지도제관리규정 학업이수계획지도제관리규정 제○조(목적) 이 규정은 학칙 제○조에 의하여 학생들의 효율적인 학업이수 및 진로지도를 위한 학업이수계획지도제의 운영에 필요한 사항을 규정함을 목적으로 한다. 제○조(정의) 이
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설계에 도움이 되었다. ○. 결강은 없었으며, 휴강시 보강은 제대로 이루어졌다. ○. 이 강좌를 수강한 것에 만족하며, 다른 학생에게도 추천하고 싶다. ○; ○; ○; ○; ○; ○;
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학교생활 설문지 <알차고 즐거운 학교생활을 위한 설문지> (학생용) 다음은 알차고 즐거운 학교생활을 만들기 위한 입니다. 수업 시간이나 학교생활을 하면서 느낀 점을 다음에 하게 답해 주시기
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소식 교환 및 홍보 나. 상호방문 현장 체험활동 ○ 상호방문 현장 체험 계획수립(○월중) 학습내용, 지역실정, 학교여건, 학생의사, 기후 등을 고려하여 수립 ○ 현장학습 장소 현지답사 및 필요조치 취하기 ○ 활동 프로그램 작성 활용 내용 : 학습활
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지도교수 추천서(교환유학생) 지도교수 추천서 ○. 인적 성 명 학 번 소 속 대학 학부(과) 전공 학년 ○. 평가내용 성적 평가 전공 과목 교양 과목
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업무수행계획 및 자기평가서 업무수행계획 및 자기평가서 항 목 비 중 목 표(최초) 목 표(변경) 자 기 기 술 (업무환경,목표변경사유
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방과후학교 운영 평가 설문지 방과후학교 운영 평가 설문지(학생용) ○초 ( )학년 이름은 쓰지 않습니다 학생 여러분 안녕하십니까? 여러분의 참여와 성원 속에 방과후 학교를 운영하고 있습니
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을 위해 필요한 ○가지 도움말이 있다. 필요하다면 이 내용을 추천 인에게 알려주어 추천서 작성 시 도움이 되도록 한다. ○. 학생이 써온 자기 소개서를 읽으면 추천서를 보다 더 상세히 쓸 수가 있다. 추천인 에게 추천을 부탁할 때는 미리 자신에 관한 이력
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설문을 마친 후 설문지, OMR 용지, 수성펜 등을 평가 진행자에게 제출하여 주시기 바랍니다. <자기평가란> o 학생 스스로 자신의 학습 참여도와 기대성적을 표시합니다. 그러나 학생이 실제 받게되는 과목별 수강과목 성적에는 영향을 미치지 않습
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범위의 기본 문장 및 의사소통 예시문을 제시하여 실제적인 의사소통 능력을 평가한다. 다. 초등영어교육의 목표 수준에 도달한 학생들에게 학교장 명의의 인증서를 수여하도록 한다. ○. 시행 가. 평가시기 (○) 영어 듣기 능력 인증(○학기) : ○ . .
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