학생행동발달상황평가척도 서식 및 양식 무료 다운로드 (페이지 1)
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학생 행동발달상황 평가척도 학생 행동발달상황 평가척도 ○; ○; ○; ○; ○; ○; ○; ○;
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학생 행동발달상황 평가척도 학생 행동발달상황 평가척도 학년반번성명: 담임: ○; ○; 영역 장 면 명 세 목 표 배점 소계 평점
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행동발달상황평가표 행동발당상황 평가표 ○; ○; ○; ○; ○; ○; ○; ○;
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소식 교환 및 홍보 나. 상호방문 현장 체험활동 ○ 상호방문 현장 체험 계획수립(○월중) 학습내용, 지역실정, 학교여건, 학생의사, 기후 등을 고려하여 수립 ○ 현장학습 장소 현지답사 및 필요조치 취하기 ○ 활동 프로그램 작성 활용 내용 : 학습활
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집단따돌림예방 가정통신문 집단 따돌림 예방을 위한 가정 통신문 ○초등학교 특정 학생에 대한 “따돌림 현상”은 피해 학생의 성장과 발달을 심각하게 저해할 뿐 아니라 가해 학생의 사회성과 성격 발달에도 결코 이롭
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성별 나이 생년월일 장애 입급년도 통합학급 통학학급 담임 I Q 사회성숙도 국어기초학력 수학기초학력 주소 전화번호 교육시기 행동발달사항 현행 교과 능력 국어 (사회) 수학 예능 ○학기 장기 국어 (사회) 수학 예능 국어과 개별화교육계획서 교과 국어 영역
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; ○; ○; ○; ○; ○; ○; ○; ○; ○; ○; ○; ○; ○; ○; ○; 결 재 담 담 학생주임 교 감 교 장 제 O 학년 O 반담임교사 :(印) 영 역 근 면 성 책 임 감 자 주 성 협 동 성 준 법 성 예 절 성
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각 평가기준의 테이블을 음영으로 처리 ○ 본 평가기준에서 제외된 ○개 평가항목은 향후 개정 시 이해관계자의 요구, 요소기술의 발달, 데이터의 가용성, 본인증 필요성 등을 고려하여 추가 평가 ○) 평가기준 ○ 평가부문 및 각 기준은 Green Buildin
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일제학습 문제해결 학습모형 활 동 내 용 축구의 발달 및 특성, 경기규칙 이해 학습단계 교수 학습 개선 시간 자료 및 유의점 학생 학습 활동 교사 교수 활동 열린학습 no yes ○; 전시 학습 상기 ○; 본시학습 확인 ○;축구경기에 대한 이
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일제학습 문제해결 학습모형 활 동 내 용 축구의 발달 및 특성, 경기규칙 이해 학습단계 교수 학습 개선 시간 자료 및 유의점 학생 학습 활동 교사 교수 활동 열린학습 no yes ○; 전시 학습 상기 ○; 본시학습 확인 ○;축구경기에 대한 이
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학교생활 설문지 <알차고 즐거운 학교생활을 위한 설문지> (학생용) 다음은 알차고 즐거운 학교생활을 만들기 위한 입니다. 수업 시간이나 학교생활을 하면서 느낀 점을 다음에 하게 답해 주시기
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역사용어및학생의이해에대한 교사인식의정도 설문지 교사용 설문지 안녕하세요! 본 설문지는 현 고등학교 국사 교과서에 서술된 역사용어 및 학생의
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동 상 황 과 학 활동상황 체 육 ○. 출결상황 음 악 수업일수 결석일수 지각 조퇴 결과 특 기 사 항 미 술 영 어 ○. 행동발달상황 가 정 한 문 ○. 가정통신란
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평가하며, 팀의 효율을 지원하고 촉진하며, 팀의 일원으로서 생각하고 일한다. ▶ 성실성 : 타인을 위해 전문가적인 품행으로 행동하며, 신용 있고 일관되게 행동하고, 일에 충실하고 책임을 완수하며, 말한 것을 지킨다. ▶ 도덕성 : 최고수준의 도덕적 행동
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기하게 한다. 월별로 잘 된점, 잘못된점을 평가하여 반성하는 시간을 갖게 한다 자신을 평가해볼 수 있는 활동지를 활용하여 학생활동을 하게 한다. 친구와 주변사람들(웃어른, 부모님, 선생님등)을 작은일 부터 칭찬해주는 습관을 통해 긍정적인 자아를 형성
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성별, 발달적 지체 여부, 사회경제적 배경, 종교 등에 관계없이 영유아를 평등하게 대한다. ○ 비판과 위협, 부정적 방법으로 행동을 지도하여 않으며 긍정적이며 효과적인 방법으로 지도한다. ○ 또래 간 협동, 나누기 긍정적 정서표현 등의 상호작용을 자주 격
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보면 참지 못한다. ○. 정확하고 빈틈없이 처리한다. ○) 자신은 어디에 속합니까? ○. 진취적이고 추진력이 강하다. ○. 행동은 느리지만 꾸준하다. ○. 여러 일을 벌려놓으나 마무리는 약하다. ○. 행동보다 사색하기를 좋아한다. ○) 당신은 다음 중
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급처치의 원리 등을 확실히 이해시킨다. 학습내용 학 습 활 동 참고사항 본시 유도 응급처치는 왜 필요하며 응급상황 시 어떻게 행동해야하는가? ○. 응급처치의 필요성 ○단계 기본적인 역할 ○단계, 위급상황을 인식 ○단계, 어떻게 행동할 것인지 결정 ○단계,
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학생봉사활동 운영 계획 학생봉사활동 운영 계획 ○초등학교 ○. 학생들이 자발적이고 지속적인 입장에서 보상을 기대하지 않는 순수한
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