선생님 서식 및 양식 무료 다운로드 (페이지 4)
선생님에 필요한 서식 및 양식을 지금 무료로 다운로드하세요. 아래한글과 워드 형식으로 제공됩니다. "선생님" 관련 무료 서식 목록의 4페이지입니다.
선생님 문서 양식 리스트
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위해 노력하고 있습니다. 대학생이 되고 나서 가장 먼저 한 일은 야학이었습니다. 제가 살고 있는 xx은 외국인 노동자가 많아 선생님이 절대적으로 부족한 상태였습니다. 개인적인 사정으로 인해 그분들과 오랫동안 함께 할 수는 없었지만 그때의 소중한 경험은 지
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를 받기도 하지만, 실제로는 활발하고 사람 사귀는 것을 좋아하며 적극적인 성격의 소유자입니다. 주위의 사람들은 모두 나의 선생님 사람들이 생활하는 모습을 보면 참 배울 것이 많습니다. 주위 사람들의 언행을 보고 들으면서 많이 느끼고 배우게 됩니다.
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을 받을 경우도 위의 를 거친다. (○) 저축기준 ○ 은행장, 부은행장, 감사 등의 어린이 은행임원에 대한 저축은 고문(담임 선생님)이 취급한다. ○ 저축점 기준 ○; 어린이, 자천에 의한 품행점 : ± ○점~±○점 ○; 담임 선생님의 관찰에 의한 품
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남들이 가니까⑥ 기타( ) ○. 당신이 대학과 학과를 결정할 때 가장 영향력을 끼친 것은? ( ) ① 본인 ② 부모 ③ 학교 선생님 ④ 선배나 친구 ⑤사설진학상담기관(학원 등) ○. 당신은 대학의 학과 선택을 어떻게 했습니까? ( ) ① 수능성적에 맞춰서
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학교교육 계획 수립을 위한 설문지 학교교육 계획 수립을 위한 설문지(교사용) ○. 선생님께서는 교직의 및 책무성 확보를 위해 어느 정도 노력하고 계십니까? ○) 적극적으로 노력하고 있는 편이다 ○) 보통이다 ○)
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t; 담임 교사의 학급 수업의 내용>이 질적인 면, 수준, 본인의 교수 ○;학습 계획 수립과 수업 지도 활용면에 있어서 선생님은 어떻게 느끼셨습니까? 설문내용 소감측도 매우 만족한다 보통 만족한다 그저 그렇다 조금 만족스럽지 못하다 담임 교사의 학급
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악을 숙달, 반복해서 연습하는 과정만이 내게 주어졌기 때문에 때론 싫증이 났다. 그 방황은 중학교로 이어졌다. 중 ○때, 미술선생님을 만나고 나서 나는 다시 마음속 깊은 곳에 묻어두었던 미술에 대한 열망 같은 것이 생겨났다. 그것은 선생님과 함께 만든 만
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고충처리 진행사항(○일째) 고충처리 진행사항(○일째) 완료단계 고충처리내용(처리결과통지전) 사후전화 확 인 (A / S) ①선생님께 ○월 ○일 보내드린 처리결과통지서는 잘 받 아 보셨습니까 ? ②처리결과는 충분히 이해가 되십니까 ? 이해가 안되시면 제가
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졸업한 후에는 우리 나라의 과학교육의 밑거름이 되겠습니다. 단순한 지식의 전달자가 아니라 학생들의 창의성과 자율성을 존중하는 선생님이 되도록 최선을 다할 것입니다. 양초 한 자루를 통해 화학과 자연과학이란 무엇인가를 너무도 쉽게 설명한 패러데이처럼 저도
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들을 이끌 수 있는 리더쉽을 그때부터 조금씩 배워갔던 것 같습니다. 고학년으로 올라갈수록 교외 활동보다는 학업에 열중하면서, 선생님의 추천으로 수학경시대회에 나가 입상한 경험도 있었습니다. 중○때 잠깐 학급반장을 한 이후 공부에 전념하기 시작한 저는 차츰
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실제 사례[학원강사 ○] 자기소개서 작성의 실제 사례[학원강사 ○] ○. 지원동기 ○청소년수련관 재직 시 함께 근무했었던 선생님으로부터 ○복지관에서 운영하게 될 청소년수련관에서 청소년지도사를 모집한다는 것을 우연히 듣게 되었습니다. ○수련관 근무 시
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들을 이끌 수 있는 리더쉽을그 때부터 조금씩 배워갔던 것 같습니다. 고학년으로 올라갈수록 교외 활동보다는 학업에 열중하면서, 선생님의 추천으로 수학경시대회에 나가 입상한 경험도 있었습니다. 중○때 잠깐 학급반장을 한 이후 공부에 전념하기 시작한 저는 차츰
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남들을 이끌 수 있는리더쉽을 그때부터 조금씩 배워갔던 것 같습니다. 고학년으로 올라갈수록 교외 활동보다는 학업에 열중하면서, 선생님의 추천으로 수학경시대회에 나가 입상한 경험도 있었습니다. 중○때 잠깐 학급반장을 한 이후 공부에 전념하기 시작한 저는 차츰
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실제 사례[패션 디자이너] 자기소개서 작성의 실제 사례[패션 디자이너] 초등학교 수업시간에 몰래 종이 인형과 옷을 그리다가 선생님께 혼난 적이 있습니다. ■■넌 커서 뭐가 되려고 그러니?■■ 라는 선생님의 질문에 그 당시에는 대답을 못했습니다. 그렇지만
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지도 실태를 파악할 수 있도록 모든 문항에 솔직하고 정확하게 답해 주시기 바랍니다. 응답은 보기의 해당 번호에 ∨표를 하거나 선생님들의 생각을 간단하게 답하시면 됩니다. ○. 선생님께서는 독서의 필요성에 대하여 어떻게 생각하십니까? (○) 꼭 필요하다.
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(○점) 항상그렇다 (○점) 점수 학 교 생 활 ○. 나는 공부에 열중한다 ○. 나의 성적이 항상되고 있다 ○. 나는 담임 선생님과 관계가 좋다 ○. 나는 학급 일에 협조적이다 ○. 나는 학교교칙(두발 ○;복장)을 잘 지키는 편이다 ○. 나는 우리학교가
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폰이나 MP○등을 가지고 있지 않습니다. ○.저는 컴퓨터 게임이나 과도한 인터넷 사용으로 시간을 낭비하지 않습니다. ○.저는 선생님을 존경하며 예의 없는 행동을 하지 않습니다. ○.저는 저의 행동에 책임을 집니다. ○.저는 학급의 일원으로서 협동하며 학급
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매회 ○시간씩 아동의 수준을 고려하여 개별 레슨을 합니다. ○:○ 개인레슨을 함으로 시간 조절 가능함 ○. 학원 경험이 있는 선생님으로 체계적이고 전문적인 음악 교육을 성실히 지도합니다.
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일 월/ 일 ○; 월 말 평 가 시 험 결과 실 시 일 과 목 언어영역 수리영역Ⅰ 외국어영역 총 점 점 수 과 목 평 균 선생님 의 견 고등부 전문학 …………………………………… 절 취 선 …………………………………… 부모님 확인 (인)
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자주 묻는 질문 (FAQ)
- (Q) [반성문 (1)] 초등학교 반성문은 누구에게 제출하나요?
- 담임 선생님 또는 생활지도 교사에게 제출하며, 경우에 따라 부모님 확인 서명이 요구되기도 합니다.
- (Q) [임명장 (학급 회장 부회장)] 초등학교 임명장은 누구에게 제출하나요?
- 학교 내에서 임명된 학생에게 수여되며, 보통 담임 교사나 교장 선생님이 서명합니다.
- (Q) [반성문 (1)] 초등학교 반성문 작성 시 포함할 내용은 무엇인가요?
- 어떤 행동을 했는지, 왜 잘못되었는지, 앞으로 어떻게 행동할 것인지, 선생님과 친구들에게 전하는 사과의 말 등을 포함합니다.