수강생 대장(교육기관) 서식 및 양식 무료 다운로드 (페이지 3)
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[별지 제○호의○서식] [별지 제○호의○서식] 고용보험 직업능력개발훈련등수강증명서 훈 련 생 (수급자격자) ①성 명 ②주민등록번호 ③주 소 수 강 내 역 ④수강직종 ⑤수강시간 수 강 증 명 내 역 ⑥증
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육운영규정 제 ○ 조【목적】 이 규정은 회사직원들이 개인의 자질향상과 능력개발을 통해 궁극적으로는 회사 발전에 기여하기 위해 수강하는 사외위탁 교육에 대한 지원 업무를 명확히 하는 데 있다. 제 ○ 조【적용범위】 회사 임직원 중 본사에 근무하는 전임직원을
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니다.) ① 받아오던 ‘과외교육’을 끊고(중단하고) 방과후 학교 교육활동에 참여하였다. ( ) * 학원에서 ○개 이상 강좌를 수강하거나 개인 과외를 받던 학생이, 과외교육을 끊고 방과후 학교에 ○개 강좌라도 참여하면 여기에 해당이 됩니다. ② 받아오던 ‘
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근로자 수강지원금 훈련 합의서 근로자 수강지원금 훈련 합의서 직업능력개발법 ( 이 법은 근로자의 생애에 걸친 직업능력개발을 촉진·지원함으
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수강신청서 수 강 신 청 서 ○; ○; ○; ○; ○; ○; ○; ○; ○; ○; ○; ○; ○; 수 강
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월일수강생현황 <중 ○;고등부용> ○OO년 O월 O일 현재 수강생 현황 담당부서장 : O O O 인 NO 반 반 반 반 반
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현금영수증 발행 신청서(수강신청) 현금영수증 발행 신청서 접수번호 학부모 이름 수강생 이름 현금 영수증 발행을 위한 연결 희망 정보 □ 주민등록번호 (
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수렵강습수강신청서 (접수 제 호) 수렵강습수강신청서 처리기간 즉 시 신청인 ①성 명 ②주민등록번호 ③주 소 (전화: ) ④ 강습 개최일
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월 일 종 류 시 행 청 ⑬ 직 위 해 제 년 월 일 사 유 처 분 청 ⑭ 용 도 수 수 료 위와 같이 경력을 증명합니다. 대장 대조필 년 월 일 직 성명 ○시 교육감 경력증명서 신청안내 사무 내용 ○시교육청(본청, 산하기관)에서 근무하였던 자 또는 근
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○mm 〈별지 제○호 서식〉 (앞쪽) 처리기한 지역실업자직업훈련 수강신청서 일 ①성명
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교육훈련위탁계약서 교육훈련위탁계약서 (교육수강신청서) 본 계약의 “OOO”(이하 “갑”이라 한다)와 “OOOO”(이하 “을”이라 한다)은 “다음과 같이 교육훈련위탁 계약을
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강의평가 설문지(○) 강의평가 설문지 이 설문은 수강생 여러분들의 의견을 수렴하여 강의의 질적 수준을 제고하기 위해 마련된 것입니다. 여러분의 성실한 응답을 부탁합니다. 교과목번
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○; ○; 서울특별시교육감 귀하 ※ 구비서류 ○. 시설 ○;설비현황표 ○부 수수료 없 음 ○. 시설배치도 ○부 ○. 건축물대장등본 및 토지대장등본 각○부 ○. 재산목록 및 그 입증서류 각○부 ○. 학교형태의 평생교육시설의 재산이 다른 사람의 소유인 경
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장) 구 비 서 류 구분 대상자(해당란에 ○;표시함) 유예 면제 □ 신체장애자 ○;의사진단서 □ 관혼상제 ○;재해 ○;통대장의 확인서 □ 해외 여행자 ○;해당기관장의 확인서 □금고이상의 형의 선고를 받고 집행중인 자 ○;교도소장의 재소증명 □ ○
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어느 것이 가장 합당하다고 생각하십니까? ① 학습자의 요구도 조사에 의하여 ② 타 사회교육기관 프로그램을 분석 비교하여 ③ 수강생의 참여정도에 따라 ④ 지역 특성에 따라 ⑤ 기타 ( ) ○. 평생교육 프로그램에 참여 후 어떻게 도움이 되었습니까? ① 교
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아래와 같이 파일링 시스템 교육을 개최합니다. 부서 업무에 많은 도움이 될 것으로 판단되오니 업무에 지장이 없는 분들은 적극 수강하시기 바랍니다. ○. 일 시 : ○. 장 소 : ○. 준 비 물 :
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표준교육과정신설(변경)제안서 표준교육과정 신설(변경)제안서 제안기관 ○ 기 관 명 전화번호 기관주소 ○ 기 관 명 전화번호 기관주소
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사유서 사 유 서 학과 : OO 학과 학번 : 성명 : O O O 저는 ○OO년도 가을학기 졸업예정인 학생으로 수강신청시 수강신청확인을 하지 않아 교양과목인 교과목을 중복 수강하게 되었습니다. 이에 졸업요구학점(○학점)에 ○학점이 미 취득
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적용이 어려움 ( )강사의 자질 부족 ( ) 교육기간 및 시간 배정의 부적절 ( ) 교육과정의 부적절 ( ) 교육환경(시설, 수강인원, 실습)의 부적절 ( ) 지리적 제약 ( ) ⑥ 계속교육프로그램 참여를 어렵게 하는 방해요인을 순서대로 번호를 매겨 주십
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