학생 현장실습 지도카드 서식 및 양식 무료 다운로드 (페이지 2)
학생 현장실습 지도카드에 필요한 서식 및 양식을 지금 무료로 다운로드하세요. 아래한글과 워드 형식으로 제공됩니다. "학생 현장실습 지도카드" 관련 무료 서식 목록의 2페이지입니다.
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학생봉사활동 운영 계획 학생봉사활동 운영 계획 ○초등학교 ○. 학생들이 자발적이고 지속적인 입장에서 보상을 기대하지 않는 순수한
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가까운 것입니다. 따라서 각 교사들은 현장에 여건을 고려하여 축소하거나 수정하여 이를 현장에 적용하실 수 있습니다. 둘째, 학생용 탐구 학습 자료를 싣고 있습니다. 마주보기로 편집하여 B○ 용지에 간단히 인쇄할 수 있도록 편집하였습니다. 선생님께서는 사
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학업이수계획지도제관리규정 학업이수계획지도제관리규정 제○조(목적) 이 규정은 학칙 제○조에 의하여 학생들의 효율적인 학업이수 및 진로지도를 위한 학업이수계획지도제의 운영에 필요한 사항을 규정함을 목적으로 한다. 제○조(정의) 이
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학습지도안(광부학생운동독립운동) 중 ○;고등학생을 위한 향토사 수업 지도안 ○. 광주학생독립운동 수업 지도안 향토사연구를 위한 빛고을 역사교사
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화번호 (휴대전화) 이수실적 교육과정명 강의과정 (이론ㆍ실기) 이수기간 이수시간(①) 년 월 일 ∼ 년 월 일 시간 실습과정 현장실습기관명 (재가, 시설) 실습기간 실습시간 ( ) 년 월 일 ∼ 년 월 일 ( ) 년 월 일 ∼ 년 월 일 ( ) 년 월 일
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) 산학강좌 (교육)확인서 장소는 학교나 업체 모두 무방합니다. 두 업체 이상 참석해야 효과(배점)이 큼 ○) 산업체 현장 파견 확인서(실습생) 방학을 이용 실습생 파견하시거나 (○주 이상) 학기중에도 수시(○일)로 파견하는 것이 바람직합니다.
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○ 실습일지 실 습 일 지 소 속 OOOO 직 위 OO 성 명 O O O ○OO년 O
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실습일지 실 습 일 지 소 속 직 위 성 명 ○OO년 O월 O일 부터 O월 O일 까지 실 습 현 장 담 당 지도원 실 습 내 용
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실습일지 실 습 일 지 소 속 O O O O 직 위 O O 성 명 O O O ○OO년 O월 O일부터 O월 O일부터 실 습 현 장
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지도교수별학생명단 지도교수별 학생명단 소 속 교 수 명 학 생 인 적 사 항 학부(과) 전공 학년 학 번 성 명
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지도교수 추천서(교환유학생) 지도교수 추천서 ○. 인적 성 명 학 번 소 속 대학 학부(과) 전공 학년 ○. 평가내용 성적 평가 전공 과목 교양 과목
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학생개인카드 학생 등록 카드 No. 이 름 ·한 한 글 자 성별 남, 여 생년 월일 년 월 일(양,음) 사진 주소 전화번호 학교
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논문지도교수 추천서 소속대학 : 직 위 : 세부전공: 성 명 : O O O (인) 위 교수를 교육대학원 학사규정에 따라 아래 학생의 논문지도교수로 추천하오니 위촉하여 주시기 바랍니다. 지도대상자 전 공 : 학 기 : 학번 : 성 명 : O O O (인)
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상담실 운영 계획 상담실 운영 계획 ○. 목 표 학생들이 지니고 있는 여러 가지 문제를 스스로 해결하도록 도와주고, 교사와 학생간의 친밀한 대화의 기회를 만들어 서로 신뢰하고 공
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학생활동 단체승인 신청서 학생활동 단체승인 신청서 단 체 명 칭 목 적 위 치 단 원 수 총 명 (남 명, 여 명) 명단별첨 규
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목적 지도 가. 전 교사의 진로 지도 교사화로 전 교과를 통한 진로 지도를 실시한다. 나. 진로지도를 학년에 맞게 실시하여 학생 스스로의 직업 탐색 작업을 돕는다. 다. 학급 담임 교사는 학생 특성에 맞는 개별 진로지도를 실시하고 학생 개개인의 진로 선
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의 계획에 대한 귀하의 의견을 듣고자 합니다. 부디 참석하시어 귀 단체의 권리를 행사하시기 바랍니다. ○. 별첨 ☞ ○학년도 학생 생활지도 기본계획 OOOO 청소년 선도 위원회 ○학년도 학생 생활지도 기본계획 Ⅰ. 배 경 ○. 일부 학교 및 교사의 획일적
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학생봉사활동확인서 학생봉사활동 확인서 (학교명 : ) 봉 사 자 (학년반) (성명) 봉 사 활 동 시 간 ○ 년 월 일 시부터 시
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중학교 협조 : 국어과 교사 : 학급 담임 교사 : 주제 : 독서교육을 통한 올바른 인성 형성과 창의력 신장 독서교육을 통해 학생들의 독서 수준을 향상시키고 독서 습관을 길러주며, 그것을 통해 형성된 학생들의 올바른 인성과 사고력을 바탕으로 자기 주도적
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