신청하기 서식 및 양식 무료 다운로드 (페이지 679)
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신청하기 문서 양식 리스트
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지중벽의 철근 콘크리트 공사에 적용한다. 단, 수중 불분리 콘크리트에 대해서는 공사시방에 따른다. 나. 시공자는 공사를 시작하기 전에 지반의 굴착 방법, 사용기계, 콘크리트의 재료, 배합, 부어넣기 방법, 품질관리방법 등을 정하여 담당원의 승인을 받는다
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한다. ○.○.○ 대상지를 조형적으로 조성하거나, 식물군락이 지속적으로 건강하게 생존하는 생태적인 복원 및 경관의 보전을 도모하기 위한 시공에 관한 일반적 사항을 포함한다. ○.○.○ 본 공법은 특허 제○호(사면녹화용식생재:SS공법)에 준하여 시공하여야
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지정된 주차 구역내에 주차를 가능하게 함으로써 주차에 대한 불안을 없애주고, 무질서한 주차를 방지하고 주차 사고를 미연에 방지하기 위한 주차블럭의 시공이 확실하고 안전하게 설치되며 지속적인 유지관리가 되도록 함을 목적으로 한다. ○. 적용범위 본 시방서는
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립후 앙카봉을 반드시 타봉한다. ○. 블럭조립설치 시공후 평면 상태를 확인하고 흙채움을 하되 잔듸 또는 초지 식생을 원활하게 하기 위하여 양질의 흙을 사용하여야 한다. ○. 블럭내부에 잔듸 또는 SEED SPRAY 수목작업 등을 통하여 채움된 흙이 유출되
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분할 횟수 : 회 후원 분야 ○. 인하중앙의료원발전기금 ( ) ○. 인하중앙의료원 발전기금으로 사용하되 특히 아래 분야에 사용하기를 희망 가. 의학 연구분야 사용희망 ( ) 나. 사회복지기금 사용희망 ( ) 다. 기타분야 사용희망 ( ) (희망분야 : )
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기의 규칙 ○; 조별 활동 결과 발표 ○;조별로학습목표에도달하도록 노력한다. ○; 각 조별로 자기 수준에 맞는 개별 학습하기 ○; 형성평가 ○;조별로평가에 참여하여학습목표 도달 여부 확인. ○; 부여된 과제익히기 ○;킥 익히기 ○; 단원의
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학습 목표 인지 참고작품 다색 공판화 제작 순서 괘도 구상 및 표현 (○) ○; ○;제작과정 ○;주제를 정하고 비교적 제작하기 쉬운 스텐실 제작과정을 이해시킨다. ○;주제를 정하고 스텐실 제작 과정을 이해한다. ○;원화 그리기 ○;색을 분해하여
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격문, 신문, 사진자료를 통해서 본 광주학생독립운동 ○;○월 ○일은 어떤 날인 지 묻는다 ○;○월 ○일은 어떤 날을 기념하기 위한 날인지 묻는다 ○;○년 ○월 ○일은 어떤 날이었는지 설명한다 ○;일본 학생들이 나주에 많이 살았던 배경을 설 명한다
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경기 ○m 달리기 유치원 ○m 달리기 ○ ○학년 장애물 달리기 전교생 학년별 필드경기 전교생 단체 경기 줄다리기 전교생 공전하기 전교생 후프통과하기 전교생 기마전 ○ ○년 릴레이(저) ○ ○년 선발선수 릴레이(고) ○ ○년 선발선수 애향단계주 ○ ○학년
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. ① 강한 찬성 ② 약한 찬성 ③ 중 립 ④ 약한 반대 ⑤ 강한 반대 ○.합성세제로 인해 다소 오염이 되기는 하지만, 편리 하기 때문에 사용해도 괜찮다. ① 강한 찬성 ② 약한 찬성 ③ 중 립 ④ 약한 반대 ⑤ 강한 반대 ○.학교에 공기오염에 대해 조사
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건강관리 손 씻기 교육 영아 신체검사 신입교사 채용신체검사 등원시 유아들의 건강상태 확인 점심식사 후 양치질하기/ 개인 양치컵 사용, 주 ○회 소독ㆍ세척 구급약품은 년 ○회 분기별로 구입 청결한 위생관리 : ○개월에 ○회 방역 및
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차 마시기(옥수수차 , 매실차) 졸업자 건강일지 보내기 일주일에 한 번 유산균 먹기 점심 식사 후 매일매일 양치질하기 겨울철 가습기 설치와 청소 바깥놀이 후 손을 깨끗이 씻기 환절기 건강관리 등원 시 아동들의 건강상태 확인
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복하고, 상호이해와 존중하는 눈높이의 개화생활 실천과 신뢰감의 형성으로 사랑이 흐르는 인간적인 학교문화가 창조 될 수 있도록 하기 위하여 교육공동체 구성원간이 대화 부재의 원인을 분석, 파악하여 대화문화 조성의 기반을 닦고 대화를 중시하는 교실 수
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○M 자유형으로 나아가기 / ○M 자유형으로 나아가기 / ○M 자유형으로 나아가기 / ○M 자유형으로 나아가기/ 수영왕 선발하기 ○. 기대효과 가. 체육 시간의 물놀이 활동과 연계하여 지도함으로서 학교 교육시설의 부족으로 운영하지 못하는 교육과정운영에
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대한 자료를 게시, 홍보한다. ○. 진로의 시간 연간 운영 계획 학년 월 ○학년 ○학년 ○학년 ○ ○;나의 소개 (장단점 말하기) ○;나의 흥미 발견하기 ○;나의 적성 찾아보기 ○ ○;내가 좋아하는 과목 ○;직업의 종류와 특징 ○;나와 직업의
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○벌 ○ ○ ○ ○ ○ ○. 예절실 운영 계획 전통예절 ○; 한복입기 : 한복 입는 순서, 고름매기, 대님매기 등 ○; 절하기 : 큰절하기(남, 여), 평절하기(남, 여) ○; 가정의례 : 제사상 차리기, 바른 제례 의식 생활예절 ○; 바른 마음가
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모두 들어가서 토론식 수업을 한다. ○) 학년별로 다양한 요구가 있을 수 있기에, 배경 지식 중심, 글쓰기의 기본 단계인 요약하기와 개요 잡기 중심, 실전 문제 풀이 및 해설 중심으로 강의를 전개한다. ○) 교과 통합 논술에 부합하는 주요 개념이 많이 내
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환경보전에 관한 의식조사 설문서 환경보전에 관한 의식조사 설문서(학생용) 이 설문은 학생 여러분의 환경 보전 의식을 조사하기 위한 것입니다. 다음 사항을 잘 읽고 해당 번호에 ○;표 해 주세요 ○. 수업시간에 환경에 관련된 공부할 때 어떤 생각으로
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한 직업, 기술 습득의 필요성 진로 계획 ○;선택 계획 ○;준비 계획 ○;장래의 희망, 포부 설정 ○;장래 희망을 성취하기 위한 방법 구상 일에 대한 태도 및 가치관 ○;일의 소중함 ○;일의 보람 ○. 진로 지도 실시 방안 가. 교과 활동에서
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자주 묻는 질문 (FAQ)
- (Q) [보상휴가제] 보상휴가제는 어떻게 신청하나요?
- 인사팀이나 총무팀에 신청서를 제출하거나 전산 휴가 시스템을 통해 근무일과 사용일을 지정해 신청합니다.
- (Q) [자동차가등기] 자동차가등기는 어디에서 신청하나요?
- 자동차등록사업소나 법원 등기소를 통해 신청하며, 경우에 따라 법률 대리인을 통한 신청이 요구되기도 합니다.
- (Q) [장학생 추천서 발급신청서] 장학생 추천서 발급신청서는 어떤 용도로 사용되나요?
- 학생이 장학금 신청을 위해 학교 또는 기관에 공식 추천서를 요청할 때 작성하는 신청서입니다.